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沈阳大学新民师范学院

2013年中青年教师教学基本功竟赛方案

为强化教师教学基本功训练,提升教师的职业素质和技能,促进课堂教学质量和水平的不断提高,学院决定于20134-12月举办两轮中青年教师教学基本功竞赛,届时将召开总结表奖大会。

现将本次竞赛方案公布如下:

竞赛时间:20134-12月,具体时间和地点见周计划

竞赛范围:学院45周岁以下全体教师(45周岁以上教师自愿参加)

竞赛内容:粉笔字、普通话、课件制作、说课、课堂教学共五项,满分100其中课堂教学60分,说课、课件制作、粉笔字、普通话各10分。

竞赛形式:粉笔字按规定时间和要求现场书写; 普通话按规定时间和要求在机房电脑操作;课件按规定时间和要求在机房现场制作;说课按规定时间和要求完成说课内容;课堂教学自选一节45分钟的教学内容。

竞赛细则:见附件

竞赛奖励:本次竞赛拟设全能奖、单项奖,分别奖励竞赛中总成绩、单项成绩的优胜者。其中全能奖依据成绩设一、二、三等奖若干名,单项奖奖励各单项前3名,其余颁发纪念奖。

竞赛组织:学院成立竞赛组委会,负责本次竞赛的筹备、组织和评比工作

  问:陈兴林 

  任:王长明

秘书长:曹金玲

评审成员:邹茹莲 李秀 刘永刚 崔子会 孙士春 郑恩涛 贾红威

 

沈阳大学新民师范学院教务科

20133

附件一:

粉笔字评分标准

1.在指定的时间和地点完成规定的书写内容。(10)

2.用笔规范,点画准确。(20分)

3.字体端正、匀称,大小适中。(20分)

4.间架结构合理,行笔流畅。(20分)

5.章法布局合理。(20分)

6.有一定风格、神韵。(10分)

 

附件二:

               普通话评分标准

1.读单音节字词,主要考查应试者普通话声母、韵母和声调的发音。(10分)

2.读双音节词语,主要考查应试者普通话声母、韵母和声调的发音外,以及上声变调、儿化韵和轻声的读音。(20分)

3.朗读,主要考查应试者用普通话朗读书面材料的水平,重点考查语音、连续音变(上声、”“”)、语调(语气)等项目。(30分)

4.说话,主要考查应试者在没有文字凭借的情况下,说普通话的能力和所表达的规范程度。(40分)

 

附件三

课件制作评分标准

课件内容必须为作者现场制作,抄袭、拷贝别人作品的以零分计。素材由组委会统一提供,在机房内2小时内完成课件制作,提交的作品必须完整,确保正确运行,并符合以下要求:

1. 科学性:选题要符合教学需要;知识内容描述要准确,资料丰富可靠;科学方法设计,演示符合现代教育理念。 20分)

2教育性:内容描述,形象直观;结构层次,清晰合理;交互性好,便于教学;降低难度,提高效率,深化教学,拓展视野。30分)

3.技术性:声音文本结合,动画视频配合恰当,可控可调,技术针对性强;界面设计合理,符号文字规范;思路有创意,技术有创新,技巧有创造。30分)

4.艺术性:图文精美,动画视频,生动达意;色调优雅,音乐和谐,整体印象有现代感。20分)

 

附件四:

课堂教学评分标准

1.教学思想:教育观念先进,注重以人为本,发展学生个性与特长,培养创新人才;适应素质教育要求,自觉转换教师角色,教学民主;课堂教学能体现强烈的责任心和使命感。(10分)

2.教学内容:教学内容丰富充实,保证课时容量;知识内容具有时代气息,注重渗透学科新知识,增加教学的科技含量,探究学科间的相互联系与知识整合。(20分)

3.教学方法:教法得当,施教灵活,加强双边交流合作,实现教法与学法有机结合;注重培养学生学习能力,调动学生自主学习的热情,充分发掘学生的创造潜力;自觉有效应用现代化手段辅助教学。普通话准确,板书规范。(20分)

4.教书育人:学识渊博,基础扎实,教师专业功力深厚,示范指导作用突出;教学中善于德育和美育渗透,自觉而有效地进行思想品德教育;注重职业道德修养,师德高尚,为人师表。(20分)

5.教学态度:备课充分,认真组织教学,严格要求学生;教学文件(教材、教案、教学进程计划)齐备;遵守课堂教学秩序,严格遵守教师行为规范。(10分)

6.教学效果:教学组织严谨,设计合理,环节流畅,适时完成教学任务,实现教学目标;课堂气氛活跃,学生思维能力与创新意识得充分开发;知识与技能,方法与过程,态度与情感实现相互交融与和谐发展;学生评价优秀,对教师教学满意度高。(20分)

 

附件五:

说课分标准

1.理念:教学理念正确、前沿,解释简洁、清楚,并能在教学设计中得到

体现。(10分)

2.教材:对教学文本(材料)的地位、特点及作用说明正确清楚。(10分)

3.学情:学情分析有针对性,能正确说明该年段学生的个性特点和知识结

构及其对学习本门课程的影响。(10分)

4.目标:教学目标分析合理,定位正确,符合现代教学理念及教材与学生

实际。(10分)

5.重难点:教学重、难点分析完整、正确、严密。(10分)

6.教法:教法或学法指导选择正确,符合新课程要求,且说明清楚,具有

针对性和可操作性。(10分)

7.过程:教学过程环节清楚,层次分明,解读正确,设题精当,引导巧妙,

富有创意,符合学科教学特点与规律。(10分)

8.语言:吐字清晰、准确、流畅,音质优美,声音响亮,语速控制适当,

语调抑扬顿挫,富有感情,充满激情。(10分)

9.神 情:神情丰富自然,与说课内容吻合。(5分)

10.体态:体态语言丰富得当,辅助说课效果好。(5分)

11.书写:书写快速流畅,字形大小适度,清楚整洁,美观大方,不写错别

字。(5分)

12.构图:构思巧妙,富有创意,构图自然,形象直观,教学辅助作用显著。

5分)

 

 

 

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